El gobernador también aprobó la inclusión de la provincia a la red latinoamericana de “La ciudad de los niños y niñas”.
Regionales 13/10/2018
El gobernador Omar Gutiérrez firmó el decreto Nº 1752/18 de adhesión al proyecto internacional “La ciudad de los niños” del Instituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione “por compartir sus motivaciones, paradigmas y objetivos”, expresó. Mediante el mismo se aprueba también la inclusión de la provincia de Neuquén a la Red Latinoamericana de ciudades de niños y niñas.
El decreto 1752/18 es acompañado de una carta de adhesión en la que el gobernador manifiesta su intención de sumar a la provincia del Neuquén a la iniciativa e informa que la persona responsable del proyecto local será la subsecretaria de infancia, Adolescencia y tercera edad, Miriam Díaz.
El proyecto de “La ciudad de los niños” nació en Fano, Italia, en mayo de 1991, a partir de la iniciativa del pedagogo y dibujante Francesco Tonucci.
En 1996, el Instituto de Ciencias y Tecnologías Cognitivas creó un grupo de investigación para apoyar y coordinar las ciudades que se adhieren al proyecto internacional, conformando así el Laboratorio Internacional “La ciudad de los niños”. Actualmente la red está compuesta por más de 100 ciudades en diferentes países de Europa y América Latina: Italia, España, Argentina, Uruguay, Colombia, Perú, Chile y Líbano. Las ciudades de la red están coordinadas por el Laboratorio Internacional.
Por su parte, la red latinoamericana “La Ciudad de los niños” nació en Santa Fe en el año 2009 y ha abierto un Laboratorio del proyecto “La citta de bambini”. Dicho laboratorio promueve y coordina la Red Latinoamericana abierta a las ciudades de la provincia de Santa Fe, a las ciudades argentinas, y a las ciudades de los Estados de América Central y Sudamérica. Son más de 70 las ciudades que se han sumado al proyecto internacional a través de esta red latinoamericana.
La adhesión a la red latinoamericana implica pensar un plan educativo y político que considere las ciudades como espacios aptos para el bienestar de los niños, diseñando medidas que propicien el juego en la niñez y la socialización, la recuperación histórica de los barrios y un nuevo vínculo intergeneracional entre personas adultas, niños y niñas. Ello implica la participación activa de los niños, para que puedan tomar la palabra y exponer sus necesidades y deseos.
Las infancias y adolescencias tienen una alternativa de comunicación para contar y expresar lo que les pasa. Esto permite que aquellos que no tienen la posibilidad de llamar o que tal vez no se animen a hablar, tengan el espacio para escribir y recibir atención.
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